这次我们上的课程内容是设计环境监测仪器。 任务一是复习我们上节课学过的条件语句哦，因为上节课有些同学无法前来上课，所以我们花了些时间理解了一下条件这一概念。 所有同学都完成了任务二，即利用好搭掌控和led灯制作环境监测仪器。这里需要注意的是，在符合条件的情况下灯亮，那么在不符合条件的时候就需要灯灭。 符合条件灯亮和不符合条件灯灭并不是 冲突，如果只写符合条件灯亮，那么就会出现不符合条件灯亮，不符合灯灭两种情况，因此需要再写一个不符合条件灯灭的程序。这是很多同学忽略的地方，值得表扬的是邱勇皓和林灏正同学这一组是最快想到这一点的。 另外还有一个比较重要的概念是函数，虽然还不能完全书面化地描述函数概念，但是孩子们都能利用程序向我形象展示他们所理解的函数，并且再设计一个简单函数并应用这一方面大多都能完成。这一部分表现比较好的是沈昊骏和孙晨溢。 最后一个任务是自我设计拓展，即在基础的环境监测仪器上拓展功能。每个同学都有自己新奇的想法，比如丁彤萱同学选择用打雷标志表现下雨，形象生动。 本次课堂表现积极优秀的同学还有方子充，潘智伟，忽苒，马乐衍，沈王喆，章天乐